Hipatia. Ada Lovelace. Marie Curie. Ángela Robles. Jane Goodall. Barbara McClintock. Margarita Salas. Emmy Noether. María Josefa Wonenburger. A lo largo de la historia de la ciencia y la tecnología, hubo -y hay- muchas mujeres que, con su trabajo, determinaron el avance en sus disciplinas y, por lo tanto, sirvieron a los intereses colectivos de la sociedad. Sin embargo, con algunas excepciones, la historia las colocó siempre en segundo plano, en el mejor de los casos, o las olvidó con una nota al pie de una página.

Ana López Díaz es profesora titular de Ingeniería Mecánica de la Universidad de A Coruña y presidenta de la Asociación de Mujeres Investigadoras y Tecnológas en Galicia. En esta entrevista hablamos con ella sobre los retos de la igualdad y la preocupante bajada en el número de matrículas de mujeres en las carreras de base científica o técnica.

Como crisis global, la pandemia le afecta a toda la sociedad. Y la ciencia, como parte integrante de ella, no es una excepción. Sin embargo, como casi siempre, el género marca una diferencia sustancial en la manera en que altera nuestras vidas. Esta cuestión ya se puso de relieve en la celebración, el pasado mes de febrero, del Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia.

Las tecnologías son herramientas democratizadoras y tractoras en la generación de empleo y oportunidades. Como en casi todos los ámbitos, persisten diferencias entre mujeres y hombres que impiden la plena igualdad. Sin embargo, es indudable que se producen avances y que, de vez en cuando, las estadísticas son positivas y muestran noticias esperanzadoras. Y esto es así porque la sociedad avanza.

Expandir horizontes, modificar actitudes. Ese es el espíritu del Día Internacional de las Niñas en las TIC, que se celebra el 22 de abril. La jornada, coordinada por la Unión Internacional de Telecomunicaciones (UIT), de la que España forma parte, busca promover un entorno global que apoye a las niñas para que realicen carreras en el ámbito de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC). Debido a la pandemia de la Covid-19, el acto en Galicia se desarrollará exclusivamente mediante multiconferencia web.

Detrás de unas siglas se pueden esconder muchas realidades. Y también desigualdades. Últimamente escuchamos hablar mucho de la importancia de la educación STEM. El acrónimo, acuñado por la National Science Foundation (NSF) de Estados Unidos en los años noventa del pasado siglo, se refiere a la necesidad de invertir en un nuevo modelo de formación basado en la ciencia, la tecnología, la ingeniería y las matemáticas (Science, Technology, Engineering and Mathematics).

Foto: Santi Alvite

África González Fernández es catedrática en Inmunología en el Centro de Investigaciones Biomédicas (CINBIO) de la Universidad de Vigo. Esta doctora en medicina y cirugía, expresidenta de la Sociedad Española de Inmunología, es uno de los mayores referentes de la investigación en Galicia y una de las expertas que mejor puede explicar la actual pandemia. Hablamos con ella de educación, empresa, mujer y de la Covid-19, pero también del proyecto en el que está actualmente trabajando, una terapia para el cáncer de páncreas.

La conselleira de Empleo e Igualdad, María Jesús Lorenzana, presidió hoy el Pleno de la Unidad Mujer y Ciencia en el que, con motivo del Día Internacional de las Mujeres y las Niñas en la Ciencia, se dio lectura y se aprobó una declaración institucional en la que se ponen de manifiesto el destacado papel que desempeña la mujer en la ciencia y la importancia de dar visibilidad su labor.