Las mujeres en las últimas décadas lograron avances importantes en las diferentes áreas del conocimiento y están contribuyendo de manera significativa al desarrollo científico, social o económico de los países. Pero aún existen brechas de género en ámbitos tales como la innovación, la posiciones de liderazgo, los desafíos de la brecha salarial u otras diversas discriminaciones por razón de sexo. Se hace necesario seguir trabajando en políticas de igualdad que eliminen las barreras, fomenten vocaciones femeninas en aquellas áreas en que estén infrarrepresentadas, apoyen a las investigadoras y promuevan la visibilidad y el reconocimiento de su trabajo.
A través de la Unidad Mujer y Ciencia se promueve la eliminación de los desequilibrios que puedan existir durante la formación científica de las mujeres, en el campo de la investigación y de la innovación y en la gestión de la I D i, así como por en un primero plano a perspectiva de género en los estudios y en las actividades científicas.
Para el cumplimiento de estos fines, un primer paso necesario es poner a disposición de la sociedad en general, y de la comunidad educativa en particular información estadística relevante.
A continuación se ofrece información estadística en relación a la situación de las mujeres en tres ámbitos: educativo, investigación ( ámbito tecnológico e innovación) y mercado laboral.
Educación
- Las mujeres obtienen mejores resultados educativos y participan en mayor medida en actividades de aprendizaje permanente.
- La elección de campo formativo en los estudios superiores tienen uno sesgo de género marcado.
- Las mujeres registran menores tasas de abandono escolar.
Alumnado que se gradúa por nivel de enseñanza y sexo
Las tasas de graduación obtenidas por las mujeres son más altas que de los hombres, en todos los niveles de enseñanza excepto en la rama técnica/técnica superior. La diferencia llega a ser de 18% en el nivel de bachillerato del 10,7% en el nivel de secundaria y apenas del 0,2% los técnicos superiores.
IGE. Alumnado que se gradúa por nivel
Abandono escolar temprano
En el año 2023 el abandono educativo temprano se situó en Galicia en el 9,1% y en el caso de las mujeres este indicador obtuvo el valor del 6,1% frente al 11,7% de los hombres.
Abandono educativo temprano. Año 2023
Fuente: IGE-INE. Encuesta de población activa; Eurostat/ LFS: IU Labour Force Survey
Alumnado matriculado en la Universidad
Existe una diferencia de más de doce puntos entre el porcentaje de mujeres matriculadas (56,1%) y hombres (43,9%.
IGE. Alumnado matriculado Universidades por área
Estudiantes matriculados en las universidades gallegas según el área científica
Fuente: IGE. Información suministrada directamente por la Consellería de Cultura, Educación e Ordenación Universitaria.
El acceso de las mujeres a la educación superior es cada vez mayor, pero su presencia sigue concentrándose en ciertas áreas específicas, como las Ciencias de la Salud, mientras que su participación en las disciplinas técnicas, como las ingenierías y la arquitectura, es muy baja. Esta tendencia en la elección de carreras tiene un impacto importante en las oportunidades laborales de las mujeres, ya que limita sus opciones de empleo en algunos sectores del mercado de trabajo, especialmente en los más demandados en el mundo productivo actual.
Estudiantado matriculado en las universidades gallegas según el área científica y sexo.
Fuente: IGE. Información suministrada directamente por la Consellería de Cultura, Educación y Ordenación Universitaria.
Investigación, ámbito tecnológico e innovación
PDI.
En Galicia sigue habiendo una menor presencia de mujeres dedicadas a Personal Docente Investigador en las Universidades gallegas. Se observa una brecha de 13,2 puntos porcentuales, quedando rexitradas en 2023 la cantidad de 2.363 mujeres docentes e investigadoras.
Personal docente e investigador en centros propios de las universidades públicas. Curso 2023-2024
Fuente: Sistema Integrado de Información Universitaria (SIIU). Secretaría General de Universidades.
PDI por categoría
Cuando se analiza la presencia de las mujeres entre el personal docente e investigador (PDI) en las distintas categorías profesionales, se observa una clara desigualdad. La representación femenina es menor en todos los niveles excepto en el puesto de profesor ayudante. En el caso de las catedráticas de universidad, las mujeres constituyen apenas el 28,4% del total, y en el puesto de profesor emérito tan sólo el 9,8%. Este dato refleja la desigualdad existente en el acceso a las posiciones académicas de mayor prestigio.
Personal docente e investigador al servicio de las universidades gallegas
por sexo y categoría de personal. Curso 2023-2024
Fuente: Sistema Integrado de Información Universitaria (SIIU). Secretaría General de Universidades.
Tesis doctorales
En 2023 se presentaron en Galicia 619 tesis doctorales, y el 50,5% fueron leídas por mujeres. De las 313 tesis leídas por mujeres, 224 de ellas las han realizado mujeres menores de 39 años, alcanzando la mayor participación en el rango de edad de 30 a 34 años.
Tabla 4.- Tesis doctorales leídas en las universidades gallegas por sexo y grupos de edad. Año 2023
Fuente: Base de datos de Tesis Doctorales (TESEO). Secretaría General de Universidades
Mercado laboral
- El acceso de las mujeres al mercado laboral es más limitado en comparación con los hombres, teniendo además unas condiciones laborales más precarias.
- La desigualdad salarial entre hombres y mujeres sigue siendo una realidad y su presencia en puestos de dirección es escasa.
- Las mujeres también tienden a concentrarse en ciertos sectores y ocupaciones específicas, una situación conocida como segregación horizontal.
Población ocupada según tipo de jornada y sexo
No 2023, las diferencias de tipo de jornada atendiendo al sexo son destacables. Mientras que el 92,7% de los hombres trabajadores tienen jornadas completas, tan sólo el 78,6% de las mujeres tienen esta condición. La diferencia es notoria, las mujeres superan en más de 14% a los hombres en puestos con jornadas parciales.
IGE. Población ocupada según tipo de jornada y sexo
Diferencia ingresos/brecha salarial
Segundo la Agencia Estatal de la Administración Tributaria el salario medio anual de las mujeres fue de 19.666 euros en el año 2022, que supone el 81.3% del salario medio anual masculino (24.185). En España, la diferencia de salarios entre hombres y mujeres es algo mayor que en Galicia, siendo menor también en el caso de las mujeres. Puede observarse que las diferencias entre los salarios de las personas gallegas y el resto de españa fueron reduciéndose considerablemente con el paso de los años.
Salario medio anual según el sexo. España y Galicia. 1999-2022
Fuente: AEAT. Trabajo y pensiones en las fuentes tributarias
Brecha salarial
La brecha salarial es un indicador que muestra la diferencia entre los ingresos por hora de los hombres y los ingresos por hora de las mujeres, expresada como porcentaje del salario masculino. En el año 2022, en Galicia, esta brecha fue del 10,4%, lo que supone un aumento significativo en comparación con los últimos cuatro años. Este valor supone que los hombres cobran por hora un promedio de 10,9€ quedando bastante por delante con respeto a las mujeres, que ganan tan sólo 9,1€.
Brecha salarial. Años 2009-2022
Fuente: IGE. A partir de los microdatos de la Encuesta de Estructura Salarial elaborada por el INE; Eurostat/ SES: IU Structure of earnings survey
